雅言传承文明,经典浸润人生琼海市嘉积镇中
年12月3日我们相聚在嘉积镇第三小学多媒体教室里诵读国学经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采。
瞧，总共有27个节目，请依次欣赏各位小选手们给我们带来的听觉盛宴吧！
在罗曼老师的主持下，拉开了“嘉积镇中心校学生个人诵读国学经典比赛”的序幕。
首先，罗曼老师依次介绍来观看比赛的领导有：嘉积镇中心学校王儒校长、嘉积镇中心学校陈华阳副校长、嘉积镇第三小学彭玉娇副教导。
接下来，陈华阳副校长为我们的比赛致辞。
来咯，来咯！各位小选手们开始上场咯！
看这么精彩的表演，我们的评委老师们都在认真讨论，给出公平、公正的分数，统分的老师也在为各位小选手们做最后的统计、排名。
比赛已经结束，在统分期间，中心校教研室罗娇嫩主任对这次活动提出了自己对诵读的几点要求：
1.吐字要清楚准确，语气语调声音节奏要富于变化，轻重缓慢，抑扬顿挫，要切合作品的内容，能够准确恰当的表情达意。2.态势神情也要注意，姿态动作，手势表情，自然形象地表达诵读内容的思想感情，达到渲染气氛，增强表达效果。3.仪态形象，服饰要大方得体，举止从容端正，精神要饱满。4.朗读效果。朗读要有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，能拉进听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生共鸣。除了提出这几点要求，罗娇嫩主任也和我们交流了一些不足的地方：
1.个别选手姿态不够自然大方，有些拘束。2.眼神和表情不对，让人感觉诵读人并没有沉浸在作品中，而是游离在作品之外。3.感染力不够，好的诵读要有感染力，这就要求我们的老师引导我们学生用心去感受作品，理解作品内涵和情感意愿上要下功夫。4.诵读的风格应随机变化，不少选手自选的作品内容的思想与朗读的感情基调不能很好的融合。紧接着，由嘉积镇中心学校王儒校长对这次活动做点评，王儒校长指出:开展经典诵读比赛，是更好地为同学们搭建一个传承中华民族优秀文化的平台，拉近了传统文化与现代人之间的感情，加深同学们对中华优秀传统文化的了解和热爱，提高同学们的语言表达能力和朗读能力，发展同学们的综合素质，希望让同学们得到全面发展，但在这次诵读中，有些孩子好像是在背诵课文，姿势、动作、语调都没有变化，文章的感情没有抒发出来。王儒校长要求各学校要对中心学校举行的各项活动要引起重视，每个学校选派学生参加中心学校比赛，一定要先在学校举行班级间的比赛，选派最优秀的学生来参加中心校的比赛，让每个学校的孩子都能参与到这样的活动中来，展现最好的自己。
经过激烈的角逐，终于到了激动人心的时刻啦！
获得二等奖的小选手们出来咯！下面我们一起欣赏他们的风采吧！
万石小学的彭一竞同学诵读的《少年中国说》真有气势，洪亮的声音，激昂的情感让人震撼。
椰子寨小学的林天云同学诵读的是《蜀道难》，她的服装再加上她的声音，让人真是赏心悦目。
温泉小学的宋林蔓同学诵读的是《三字经》，她的音色优美，落落大方的姿态，引人深陷她的诵读中。
三小五（2）班的肖子涵诵读的是《望月》，她的语调有起有落，柔美的音色，富有感染力。
三小四（4）班的黄诗涵朗诵的是《春江花月夜》，她朗读时轻重缓慢，姿态神情很到位，让人如痴如醉。
三小二（6）班的李世颢诵读的《将进酒》真有韵味，神情动作有板有眼，真棒！
三小五（6）班的岳雨欣诵读的《木兰辞》，她的声音节奏富于变化，拉近听众与文本的距离。
陈华阳副校长为获得二等奖的小选手们颁奖。接下来，我们一起来欣赏获得一等奖小选手们的风采吧！
三小五（2）余以琳诵读的《穿越时空，邂逅圣贤》带领听众入文、入境、入情，从而产生强烈的共鸣。
三小三（5）班的杨依柔诵读的是《中国话》，她的声音有穿透力，朗读感情丰富，动作表情协调自然。
南堀小学的许玉芬和李曼曦月诵读的是《情思故乡》，她们俩之间的配合很默契，精神饱满，形体语言得当，诵读时声情并茂，把握节奏，诵出韵律。
王儒校长为获得一等奖的小学生们颁奖。
祝贺获奖的小选手们！中华文化博大精深,中华经典百年树人。如今我们正与经典为伴，与诗歌共舞！如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着,成长着。
“今日读圣贤书,明日成栋梁材”。让经典伴随着我们成长,我们必将成为性情优雅的好少年。让经典陶冶我们成长,我们必将胸襟博大、智慧高远。
诵读中华经典美文,传承华夏文明古风。
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