追风品爱嘉积镇中心学校骨干教师参加
嘉积镇中心学校是海南省卓越校长吕锐工作室的成员学校。6月18日至21日，嘉积镇中心学校7位骨干教师参加海南省卓越校长吕锐工作室宁波、杭州访学活动。我们首先来到了宁波市鄞州区下应中心小学，校长边如辉热情地接待了我们。
据了解，下应中心小学在“用爱润泽生命，做最好的自己”办学理念引领下，着手构建基于“爱的教育”校本课程体系，以学生的生活世界和生命成长这两个
鄞州区下应中心小学的前身为“正德学堂”，始建于年。历经了百年沧桑，铸就了“正志于学，以爱修德”的校训。在参观过程中，边校长向访学团一行介绍了“以爱立校”的办学宗旨，“爱部落”课程体系的实施方式。随后在边校长的带领下参观了学校的各种功能室和校园文化等。根据学生的特点，学校为低、高段学生特制定了一套个性化课桌椅，方便学生进行合作探究。
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配备齐全、高大上的各种功能室。
以学生为中心的校园环境，各具特色的手工课程、STEAM教育等课程以及学生的作品让工作室访学团一行赞不绝口。 科技创新课程是下应中心小学的传统强项。据说在各级各类的科技竞赛中，学生共获奖余项，其中四项学生发明成果获得了国家专利，连续八年在浙江省青少年科技创新大赛中获奖，在同类学校中保持了一定的领先地位。 各个教室门口配备了可见、可听、可触摸的教育信息化电子班牌，实时显示班级每日状态，展示班级文化建设，及时更新及发布班级最新新闻，实时查询学生个人消息、出勤记录、成绩、作业、行为表现等信息；大面积的壁毯更为孩子提供了个性展示的平台。小酷娃大站台 书香氛围犹如肥沃的土壤，想要让孩子喜欢看书，必须为孩子营造一个适宜的阅读环境。良好的阅读氛围它以其独特的暗示、潜移默化、耳濡目染的方式，影响着学生的阅读兴趣。 “爱部落小蚂蚁”课程在“爱让生活更精彩，爱让生命更的”的课程理念的引领下，根据“五爱”育人目标及各年段学生的年龄特点，分为“爱生命”、“爱生活”、“爱社会”、“爱艺术”和“爱学习”五大板块，共35门小课程。 最后大家来到会议室听取了三位校领导的报告，分别向我们介绍了该校的浸润式无痕学习的社团选修课程，体验式情境学习的德育课程，合作式项目学习的学科拓展课程。 我们接着走访的学校是杭州西湖（紫萱）小学，它座落在西湖边，是西湖教育集团的第四所分校。 在西湖（紫萱）小学张校长的陪同下，我们参观了紫萱小学丰富的校园文化。下图是张校长为我们介绍坐落在校园正中学校logo的由来及寓意。 一进教室，交互式白板，精巧的摄像头，投影仪，和简约组装的桌椅结构引起了校长们的兴趣。 学生的创意体恤衫、小手工等作品彰显着学生的个性，整整齐齐地、井然有序地排列在走廊中。 电子书借阅机迎合了当代读者的阅读习惯，为学生带来全新的阅读体验。 “阅读能带来愉悦的需要，阅读能促进孩子的精神发育，阅读可以让孩子去学习探究、选择、甄别信息，从而成为一个有梦想的终生学习者。”楼道底下，走廊拐角处随处可见的图书角，为孩子们随时阅读创造了条件。 物理空间和课堂教学结构的变革，科学技术与教学的深度融合，带领学生探索科学的奥秘。 特色课程释放了孩子的天性，让孩子享受到无束缚无压力的学习体验！ 每个教室黑板的右边设计了一块中队角，上面包括了课程表、班干部名单、作息时间表和值日表，并添加了队知识。 家校联系册促进了老师与家长的沟通。 张校长毫不保留地向我们介绍了“灵·爱”课程。“灵.爱”课程是充分利用西湖资源，以西湖特色文化为载体开展的特色中队活动课程，其中“班旗绘出西湖味”、“班名暗藏西湖意”、“班歌唱响西湖情”，把整个西湖文化融入课程中。 然后我们观摩了一节拓展课：《小导游——走进岳庙，走近岳飞》，课堂上孩子们的表现非常精彩，能清楚、流利地向客人介绍家乡的景点，这样的课程进一步加深了孩子对家乡的了解和认识，激发了孩子热爱家乡的情感。 相信西湖（紫萱）小学一定会在大家的鼓励和支持下拥抱优质发展的梦想，走出一条在“爱”引领下的教育教学创新发展之路。 “生命因课程而精彩，生活因课程而美丽。”“有什么样的课程就会有什么样的学习发生。‘’学习是一切改变的开始，研讨是达成共识的起点。一次短暂的参观学习，我们倍感珍惜！在追风的路上我们将永远记住这次江南之行。（作者：嘉积镇第三小学林芬）
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