展思维风采,享数学魅力记年琼海市

　　聚焦课堂竞实力，数学赛教谱新篇。为了深化琼海市小学数学课堂教学改革，探索核心素养下小学数学课堂深度学习的教学方式，促进学生全面发展，提高数学教学质量，4月14日，在琼海中学附属小学养道厅举行年琼海市小学数学课堂教学评比活动（第三学区赛区）。

　　莅临第三赛区活动现场的领导有：第三学区长潘超群，琼海市教育局小学教研室数学教研员卢冰，琼海市第一小学校长许志坚，琼海中学附属小学副校长王崇青，琼海市实验小学教研员孙振华，万泉中心学校教研员王会卿，会山中心学校教研员李家清，长坡中心学校教研员林之斯。

　　本次参赛的老师：琼海市第一小学的陈方老师、海南海淀外国语实验学校的周欣老师、博鳌镇中心学校的庞春恋老师、石壁镇中心学校的代瑶老师、阳江镇中心学校的王妙老师。

　　本次观摩活动在林秋婷老师的主持下拉开帷幕，活动主要有两个议程：

1.五位参赛教师优质课展示评比。

2.评委点评。

　　第一节课授课老师是琼海市第一小学的陈方老师，执教的课题是：五年级下册的《尾巴重新找回的奥秘》。“尾巴重新找回的奥秘到底是什么？”学生紧紧围绕这一问题展开了积极的思考、热烈的讨论。教师通过两次猜想、验证让学生感知应该先找到尾巴第一次接回的次数，接着再让学生亲历猜想、验证、记录的过程，通过观察数据，发现奥秘，引出公倍数和最小公倍数的概念，并引导学生观察两个数的公倍数和最小公倍数之间的关系。

　　第二节课授课老师是海南海淀外国语实验学校的周欣老师，执教的课题是：一年级下册的《玩转百数表》。课堂中周欣老师引导学生在游戏中建构数与数之间的关系，了解每个数都是一个独立的个体，同时也是整个数系统中的一员，它们之间有着非常广泛的联系，从而发展学生的数感；周老师通过给数照相，以分类的方式解构百数表，深化学生对数位、计数单位的认识，感受位值制的特性；经过给数字排队把百数表变为数轴，形象感知数的无限，探索规律的可复制性，进一步加强整体感知。

　　第三节课授课老师是博鳌镇中心学校的庞春恋老师，执教的课题是：三年级下册的《年、月、日》。庞春恋老师通过创设情境直接把学生带入了将要学习的内容之中，再通过交流、操作等形式，结合学生的生活经验，认识年、月、日并了解它们之间的关系。教师还借助多种不同的方式，如拳头记忆法和歌诀记忆法等增强学生的记忆，激发学生的学习积极性。最后教师充分运用课程资源于课堂教学中，通过形象直观的图文引导学生观察平年和闰年的由来，使学生一目了然，记忆扎实。

　　第四节课授课老师是石壁镇中心学校的代瑶老师，执教的课题是：三年级下册的《认识面积》。教师从"面"这个词导入，先让学生比一比手掌面，再找一找其它的面并动手摸一摸、比一比，通过感官和语言表征相结合，层层递进，把概念性的面积转化成学生熟知的大小。课堂中教师环节紧扣，由物体抽象到我们熟悉的数学图形，并通过操作活动进一步认识比较图形面积的大小可以有目测法，重叠法及选用一种图形作单位的方法。

　　第五节课授课老师是阳江镇中心学校的王妙老师，执教的课题是：三年级下册的《年、月、日》。本节课教师精心串联了有意义的日子，在年、月、日里认识时间的宝贵，渗透爱国主义教育。教师通过让学生观察年历卡得出每个月的天数不同的结论，同时借助与其他年份的对比，认识了大月、小月和特殊月。“怎样才能很快地记住大月和小月？”王老师通过引导学生掌握拳头记忆法和歌诀记忆法，提高记忆力，并借助玩一玩、考一考等一系列活动对新知进行了巩固。

台上教师各展风采，精彩纷呈，观摩教师聚精会神，收获满满，这是多么壮观的景色啊！

这样的大赛恍若数学教师专业成长的一面镜子，不仅照见了教师一朝一夕的数学素养积淀，更会照见每位观看的数学教师在教育之路上走过的点点滴滴。

人生在勤，不索何获。教师的成长离不开坚持不懈的学习和交流，针对五位赛课老师的课堂展示，琼海中学附属小学王崇青副校长给予了充分地肯定，同时提出了几点探讨的想法：

在《尾巴重新找回的奥秘》中，王崇青副校长从课堂的素材、课程的理念进行精彩点评，提出课程可以从深度和广度再做文章，运用数形结合和数学思想再探索数学核心中能挖掘的内容，会更丰富、更精彩。

在《玩转百数表》中教师从大单元的角度来设计，对数的知识体系挖掘得很到位，知识脉络清晰，教学内容容量较大，对后面数轴的认识建构不够，没有时间探究到数的规律的可复制性等，教师的备课理念与教学设计中对知识的梳理值得我们借鉴学习。

针对两节《年、月、日》的课堂，王崇青副校长提出了两点看法：这节课的内容较多，该如何取舍？在知识点不变的基础上，怎么更为创优，而且便于让学生接受？同时还给老师们分享了一节20分钟的《年、月、日》教学片段，大家受益颇深。

在《认识面积》这节课中，王崇青副校长提出教师用面积单位测量“面”的建构还不够，可以从生活中入手去测量，即将生活层面素材构建到数学知识中，抽象为图形化，且指出在空间与图形中怎样让学生有图形意识与空间意识值得我们去思考。

　　教育无边，学海无涯，一天的学习犹如一个充满魅力的磁场，将老师们深深吸引，一同经历着，感悟着，成长着，快乐着！这次活动既为小学数学参赛教师提供了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。未来，相信教师们都能砥砺奋进，展现更优秀的自己。

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撰稿

符慧贻

编排

符慧贻

审核

王崇青

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