思源奋进,笃志力行琼海中学附属小学一年级
为更好地了解《海南国际旅游岛少儿英语》实验进展情况，年4月15日，我校迎来了琼海市教育局组织的一年级英语教学调研活动。此次调研活动分为四个环节：
1、课堂教学分组诊断；
2、本校实验工作进展汇报；
3、指导教师点评及交流；
4、调研分享会。
一、课堂教学展风采我校4位老师根据班级学情开展了不同课时的课堂教学活动，其中王天月老师教授的是Unit2Colors.第四课时的内容。
本课主要学习Unit2的歌曲，王老师给每位小朋友准备了10种颜色的彩纸，跟唱时进行指唱，大大提高了教学效果。体现教师教之有方。
最令人触动的莫在于课程的最后，当孩子得知两个小组最终平分时，他们没有表现出遗憾，而是全班都在欢呼雀跃。此时的他们是真正地在享受快乐学英语的过程。这也是我们英语教育工作者努力的方向及目标。
黄菊、陆丽妃、朱钰蕊老师教授的是Unit3Myclothes.第二课时的内容。
陆丽妃老师课堂剪影
朱钰蕊老师课堂精彩瞬间
黄菊老师课堂精彩呈现
在4位老师的课堂上，孩子们学习热情高涨，能积极参与课堂，表现棒极了！
看，大家都认真听从老师的指令，认真在学!
大胆回答问题的我们是最靓的!
在pairwork活动中，我们既巩固所学，也相互了解，增进了感情。
开口说英语，自信属于我们!
二、汇报反思谋发展随后，李小花教导就我校一年级英语教学工作进行汇报，包括教学进展情况、校园英语氛围营造以及存在的不足，并及时作出反思。
真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。李小花教导最后提到，由于缺乏经验，我们承认我们存在短板。因此在今后教学中，我们将借鉴兄弟学校的优秀做法，勤探讨，明方向，不断自我反思，固本创新，使实验的开展迈上新的台阶。
三、骨干指导促成长火车跑得快，全靠车头带。汇报后，调研员们与我校全体英语教师进行了面对面交流评课。从谈教学设计到教学过程，调研员们精辟的点评给了授课教师莫大的肯定及鼓舞。同时，各调研员也对课堂教学中存在的一些问题提出了具体而中肯的建议，为我校后续教学开展工作指明方向。
薛颖老师建议：1、“听前”/“看前”要布置任务，让学生带着任务去听去看；
2、新授过程可利用whispergame等方式及时检测，帮助孩子在游戏中巩固新知；
3、课程设计应基于学情；
4、对于主题意义，尽量让孩子顺其自然地去体会去感受，教师可充分利用教具——服饰单词卡，将其乱序摆放，让学生更直观地领悟到“要整理衣物，有序生活”。
吴丽波老师建议：1、完善个人评价机制；
2、板书应突出重点，并且能够帮助孩子构建语言体系，易于理解；
3、文化品格的呈现及引导，可与板书结合。
陈冬梅老师建议：1、本节课的重点是歌曲学习及表演，可多花时间给学生展示，SeewhatIcan.的练习可以整合到前面的课时中；
2、要合理分组，大组套小组，小组要固定成员，最好是由前后桌组成，有利于加强沟通交流；
3、要培养小组长，由小组长组织展示活动。如上台展示时，组长可喊口令：“Let’sgo.”，组员会应“Go,go,go.”；展示完会邀请评价“Howaboutus?”，老师在此环节主要是管理其他同学。
陈亚玲老师分享经验并建议：1、教师示范要明确，规范课堂用语；
2、教师要记住孩子的英文名，并且让孩子记住自己的英文名，营造英语学习氛围；
3、强化小组口号，发挥小组长作用，教师要评价台下同学；
4、个人评价与小组评价应相结合，评价要有具体维度，且要让学生有成就感。
黄小红教研员总结：1、琼海中学附属小学实验团队能较好地借鉴“攀登英语”理念，扬一年级英语实验之帆。实验教师在教学中能基本领悟三大原则（“Englishonly”“容错原则”“动静结合”）和两大活动（小组活动和评价活动）的教学理念，但好理念如何真正落地，需要我们勇于实践、勤于积累总结提升以适应实验工作的开展。一年级教师的角色定位应为学生学习的组织者和激励者，加强课堂常规的管理，优化实验教学的物理环境和心理环境，将课堂逐步交给学生，以生为本，成为学生的学伴；
2、教师要树立新的教材观——“用教材教”而不是“教教材”，要依据学情补充和调整教材；
3、加强家校共育工作。打通课内学习和课外学习，孩子的成长需要家校共同努力；
4、学习和运用打通。学习和运用之间需要老师架起桥梁，要尽量做到学以致用，让学生体验到学习带来的成就感，也会大大激发和保持他们的学习兴趣。
四、调研分享推落实4月22日，为更好落实一年级英语教学实验工作，附小英语组组长——林李香老师结合其一周的调研成果及教学经验进行分享。
调研分享会意在督促附小的英语教师在今后的教学工作中针对性弥补、整改和提升，促进我校英语教学实验工作往深里走、往实力走、往细里走。
林李香老师对我校一年级英语教学工作提出了合理建议及具体要求，她强调，对于一年级实验课程，教师要合理进行教学设计，深入贯彻三大原则，建立良好的课堂常规，开展有效的小组活动，并结合多元而具体的评价活动，从而达到实验课程的目标。
此次调研活动，对于琼海中学附属小学英语组来说，与其说是考验，不如说是收获。感谢5位致力于提高琼海小英教育水平的优秀指导老师，你们的有效诊断和及时解惑，为附小后续的海南国际旅游岛少儿英语教学工作指明方向，促进我校英语教学工作的发展。
作为海南国际旅游岛少儿教学实验的先行参与者，附小小英组必会思源奋进，笃志力行，在不断探索与学习中成长，致力于提高学生英语学习兴趣，培养英语人才，发展琼海英语教育事业，为海南自由贸易港建设献力。
—END—图片：雷婵露
文字：雷婵露
审核：李小花、林李香
发布：信息办
扫码转载请注明：http://www.qionghaishizx.com/qhfz/10857.html
